SBS DE BAŞARI NASIL ARTAR? SORUSUNUN CEVABI ARAŞTIRILDI

3 gün süren Toroslarda SBS de başarı Nasıl Artar?  Çalışma toplantılarında Özcan ERALP (İlçe Milli Eğt. Md. Şb md.) Durmuş ERSOY(Atatürk İlk. Öğr.Ok.) Mehmet ÖZKAN(Bahriye İlk.Öğ.ok) Sakine EKİCİ(19 Mayıs İlk.Öğr.Ok.) ve  Hafize ALPTÜRKER anlatım yaptılar.

Toroslarda SBS De Başarı Nasıl Artar? Çalışma toplantılarının kapanış toplantısı Toroslar- Hasan Akel Lisesi konferans salonunda yapıldı. Toplantıya; Toroslar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Şube Müdürleri; Ömer Faruk ÇETİNKAYA, Özcan ERALP, Hasan Akel Lisesi Müdürü Ahmet GÜLEÇ, SBS de Başarı Nasıl Artar? Çalışma Grubu Üyeleri; Durmuş ERSOY(Atatürk İlk.Öğr.Ok.) Mehmet ÖZKAN(Bahriye İlk.Öğ.ok) Sakine EKİCİ(19 Mayıs İlk.Öğr.Ok.) Hafize ALPTÜRKER(19 Mayıs İlk.Öğt.Ok), Eğitim Bölgesi Öğretmenleri ve  Toroslar İlçe Mem Basın Bürosu katıldı.

Toplantı; Saygı Duruşu ve İstiklal Marşının gür bir sesle hep birlikte okunması ile başladı. Daha sonra söz alan Toroslar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Şube Müdürü; Ömer Faruk ÇETİNKAYA,: “ Öncelikle hepinize toplantıya katıldığınız için hoş geldiniz diyorum. Toroslar ilçesinde 2012 yılıiçersinde, öğrencilerimizin SBS ye hazırlanması ve SBS de başarıyı daha yukarı çekebilmek için bu toplantıları düzenlemiş bulunmaktayız. Burda sizin bildiklerinizin dışında önemli bir şey söylemeyeceğiz. Ancak SBS nin önemini vurgulamaya çalışacağız. Şimdi biraz sonra arkadaşlarımız sizlere geçtiğimiz yıllarda toroslardaki SBS sınavı ile ilgili olarak hazırladıkları istatistiki bilgileri sunacaklar, hep beraber izleyeceğiz. Bizde bu SBS deki başarının artması için neler yapabiliriz? Hem okul hem de ilçe bazında hedeflerimizin ne olacağı? Hangi puana kadar çıkabileceğimiz?  Bu konularda karşılıklı görüş alışverişinde bulunacağız. Çalışma komisyonunda bulunan başta İlçe Milli Eğitim Şube Müdürümüz Özcan ERALP beye ve diğer çalışma üyelerine emek ve gayretlerinde dolayı teşekkür eder, siz katılımcı öğretmen arkadaşlara da hoş geldiniz diyorum”  diye konuştu.

Toroslar-19 Mayıs İlköğretim Okulu Rehber Öğretmeni Hafize ALPTÜRKER, “2011 yılı daha sonrası SBS sınavı hakkında durum analizi yaptı. Hafize ALPTÜRKER:” SBS Testler ve Ağırlık Katsayısı ile ilgili olarak öğrencilere; Türkçe, Matematik, Sosyal Bilimler, Fen ve Yabancı Dil derslerinden 120 dakikalık sürede 100 soru soruldu. Mersin il genelinde tüm İlçeler de OYP ORT(okul yerleştirme puan ortalaması) Sıralamasında; Aydıncık ilçesi, 333,185 puan ile birinci, Mersin Akdeniz ilçesi, 273,197 puan ile son sırada yer aldığını “ ifade etti.

TOROSLAR İLÇESİ OKULLAR OYP(  OKUL YERLEŞTİRME PUANI) ORTALAMA GÖRE SIRALAMASINA GÖRE İLK ÜÇ OKUL AŞAGIDAKİ TABLODA GÖRÜLMEKTEDİR

Okul Adı                                                                                Öğrenci         Sayısı     Okul OYP(Ort)    Okul SP (Ort)                  

TOROSLAR İLÇESİNDE BİR YIL ÖNCEKİ ORTALAMALARA GÖRE PUANINI ARTTIRAN İLK ÜÇ OKUL;

TOROSLAR İLÇESİNDE BİR YIL ÖNCEKİ ORTALAMALARA GÖRE PUANINI AZALTAN İLK ÜÇ OKUL;

Toroslarda SBS başarısı nasıl artar? Çalışma grubu üyelerinden olan, Toroslar-Atatürk İlköğretim Okulu Öğretmeni Durmuş ERSOY katılımcı öğretmenlere şu açıklamaları yaptı:” Başarıyı arttırmak için yapılacak çalışmalar; okul idaresinin yapması gereken çalışmalar, her öğrencinin sınava girmesi sağlanmalıdır, okul rehberlik servisinin yapacağı çalışmalar ve sınıf rehberlik servisinin yapacağı çalışmalar branş öğretmenlerinin yapacağı çalışmalar, sınıf içi ödüllendirme çalışmaları olarak 6 madde sıraladı.

SBS de mutlak başarının artması için okul idaresi; “öğretmene materyal desteği sağlanması,-program düzenlenmesi(SBS) derslerinin ilk saatlere ya da yapılamıyorsa, SBS dersleri başka bir ders, SBS dersi olarak düzenlenmesi, yapılan çalışmalardan dönüt alınabilmesi için ayda bir değerlendirme sınavının yapılması” konusunda çalışma yapmalıdır. “ dedi.

Atatürk İlköğretim Okulu Öğretmeni Durmuş ERSOY :” SBS de mutlak başarıyı artırmak için okul rehberlik servisi;” Öğrenmeye açık öğrencilerin evlerine sınıf öğretmeni ile ziyarette bulunarak veliyi de bu projenin içine dahil etmek.-Bireysel ve grup görüşmesi yapmak(Veli, öğrenci)-Dershaneye giden öğrencilerin sınav sonuçlarının takip edilmesi, SBS’ ye yönelik motivasyon çalışmalarının yapılmasını sağlamalıdır.” dedi

 Öğretmen Durmuş ERSOY “Öğrencilerin SBS de mutlak başarısının artması için sınıf rehbere öğretmenleri:” Rehberlik servisi ile birlikte ev ziyaretlerinde bulunmak. SBS ile ilgili her türlü iş ve işlemleri öğrenci ile birlikte takip etmek, SBS başvuruları, DPYB başvuruları ALS, Polis koleji başvuruları,-Sınav davranışları hakkında öğrenciye bilgi verilmesi. Çözülemeyen soruları ders öğretmenlerine sormaları konusunda teşvik edilmesi. Her sınav sonucunun bireysel olarak değerlendirme yapılmasını sağlamalıdır” dedi. 

Toroslar-Atatürk İlköğretim Okulu Öğretmeni Durmuş ERSOY, Branş öğretmenlerinin SBS başarısını arttırmak için yapacakları çalışmalar için ;”  Geçen yıllara ait SBS sorularını incelenmesi ve sınıf içinde çözülmesi, Derslere ve konulara göre geçen yıllarda çıkan SBS sorularının analizinin yapılarak ağırlıklı konularda soru çözülmesine yönel inmesi, Konular anlatıldıktan sonra pekiştirme amaçlı soru çözülmesi(en az 20), Anlatılan konu ile ilgili ödev nitelikli eve soru verilmesi ve çözüm kontrolünün yapılması,  Her alan öğretmeninin öğrencilere bilmedikleri soruyu boş bırakmaları konusunda telkinde bulunmaları, gerekir “ dedi.

Toroslarda SBS başarısı artırmak için yapılan toplantıda çalışma grubu içinde olan Toroslar- Bahriye İlköğretim Okulu Öğretmeni Mehmet ÖZKAN toplantıya katılan ilköğretim öğretmenlerine şu bilgileri verdi:”  SBS  de Karşılaşılacak güçlükler Şunlardır;  “Deneme sınavları yasak, Kaynak kitap yasak, Öğretmenin test vermesi yasak,    Ödev yasak, Seviye grupları oluşturmak yasak, Aile ilgisiz Ekonomik problemler. “ diye konuştu.

Toroslar- Bahriye İlköğretim Okulu Öğretmeni Mehmet ÖZKAN:””

Deneme Sınavları Yasak

Okullarda deneme sınavları adı altında sınav yapmak yönetmelikler gereği mümkün değil ancak değerlendirme sınavları yapmak ki bu genel değerlendirme sınavı şeklinde zümre kararları ile yapılabilir. Okullar genellikle dershanelerle görüşerek deneme sınavı yapmak için eylemde bulunmaya çalışıyorlar ve buda sıkıntı oluşturuyor, oysaki okul değerlendirme sınavını kendisi temin edip uygulasa problem yaşanmaz.

Kaynak Kitap Yasak

Yönetmelikler gereği okul kitaplarının dışında öğrencinin kaynak kitap kullanması yasak. Ancak öğrencinin kendisinin bireysel olarak temin ettiği ve kullandığı kitapların kullanılmasında da bir sakınca yok. bundan dolayı öğrencinin bireysel olarak temin ettiği soru bankası, konu anlatımlı kaynak vs. kaynaklar kullanabilir bunlar öğretmen yönlendirmesi ile olduğunda sıkıntı var demektir. Aslında öğrencilerin değişik kaynakları yardım amaçlı kullanmaları o alandaki soru çeşitliliğini de arttıracağı için sınıf için daha faydalı olabilir.

Öğretmenin Test Vermesi Yasak

Yönetmelikler gereği okul kitaplarının dışında öğrencinin kaynak kitap kullanması yasak Ancak öğrencinin kendisinin bireysel olarak temin ettiği ve kullandığı kitapların kullanılmasında da bir sakınca yok. Bundan dolayı öğrencinin bireysel olarak temin ettiği soru bankası, konu anlatımlı kaynak vs. Kaynaklar kullanabilir bunlar öğretmen yönlendirmesi ile olduğunda sıkıntı var demektir. Aslında öğrencilerin değişik kaynakları yardım amaçlı kullanmaları o alandaki soru çeşitliliğini de arttıracağı için sınıf için daha faydalı olabilir.

Ödev yasak

Öğretmen arkadaşlarımızın çok zorlandıkları konu olduğu bir konu olduğu aşikar. ,Artık günümüzde klasik ödev anlayışı geçerli değil. Diğer yandan daha önce de bahsedilmişti özellikle amaca yönelik çalışan öğrencilere ödevler SBS formatındaki soruları çözmeleri ve bunu bir rakamsal değerle değerlendirilmesi hem öğrencinin motivasyonunu arttıracak hem de konu- soru pekiştirmesine yardım edecektir. Her öğrencinin bireysel özellikleri de göz önüne alınarak test ve sınava yönelik ödevlendirme yapılabilir. Bu hem geri bildirim amaçlı hem sorumluluk bilincinin gelişmesi amaçlı olabilir.

Seviye grupları oluşturmak yasak

Okullarda seviye sınıflarının oluşturulması fırsat eşitliği ilkesi ile bir noktada çeliştiği için yönetmeliklere aykırı bulunmuştur. Ancak küme çalışmaları şeklinde uygulamada daha önceki uygulamalar sınıf içinde küme çalışmalarına benzer gruplar oluşturup en azından sınıf içinde rekabet grupları oluşturulabilir. Rekabetin olduğu ortamda başarı mutlaka gelecektir. Ancak sınıf içi gruplamalar oluşturulurken grup liderliği de göz önüne alınmalıdır. Akran öğrenmeleri en etkili öğrenme yöntemlerinden birisidir.

Aile İlgisiz

 İlçemizde ki ailelerin sosyo-ekonomik ve sosyo-kültürel seviyelerini hepimiz biliyoruz. Buna rağmen ailelerin eğitimle ilgili bilinçlerinin düşük olduğunu da biliyoruz. Bundan dolayı aileyi bir şekilde eğitim etkinliğinin içine çekmemiz gerekiyor. Sosyal ilişkiler geliştirerek bu ilgisizlik asgariye indirilebilir. Aileler bu konuda bilinçlendirilerek eğitim etkinliğinin içerisine çekilebilir. Aileler genellikle eğitimin pahalı bir yatırım olduğu şeklinde yargıları vardır. Onlara cehaletin maliyetini hesapladığımızda mutlaka fikirlerinde değişiklik olacaktır. Her aileye bu şekilde ulaşılamaya bilir ama okulun ortalamasını yukarı çekecek öğrencilerin ailelerine ulaşmak işimizi kolaylaştıracaktır. “ diye konuştu.

Toroslar-Hasan Akel Lisesinde yapılan “Toroslarda SBS de Başarı Nasıl Artar?” çalışma toplantısının 3. üncü gününde çalışma üyelerinin konuşmaları bittikten sonra, soru cevap kısmına geçildi. Burada, katılımcı öğretmenler sordu, çalışma komisyonu üyeleri cevap verdi.

Son olarak, Toroslar İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü Özcan ERALP Bir kapanış konuşması yaptı. ERALP yaptığı konuşmada:” 3 gün süren ve kısa bir zamana olan “Toroslarda SBS de Başarı Nasıl Artar?” Çalışma toplantısında katılımcılara önemli bilgiler vermeye çalıştık. Sonuçta Eğer Toroslarda Eğitim-Öğretim Yapan Okullarda öğrenim gören çocukların gireceği SBS sınavında mutlak başarı almak istiyorsak; “Her öğrenciyi sınava girmesi gerekir. SBS ye girecek olan öğrencilerin motivasyonlarının mutlaka artırılması gerekir. 

Ayrıca öğrenciler mutlak başarıyı elde etmeleri için testleri cevaplarken;  bilmedikleri soruları boş bırakmaları ve zamanı çok iyi kontrol etmeleri, gerekir.” Toplantı yapılmasında emeği geçen herkese teşekkür ederim, başarılar dilerim”  diye konuştu. Toplantı iyi dileklerle son buldu.